СОДЕРЖАНИЕ
№
п\п
1.
Раздел Программы развития
2.
Информационная справка о ДОО
3.
Аналитическое обоснование направлений развития ДОО
3.1.
Основные стратегические направления развития ДОО
3.2.
SWOT–анализ внутренних факторов потенциала развития
3.3.
PEST–анализ – инструмент обоснования стратегических решений
3.4.
Конкурентный анализ – рамка содержания стратегии
3.5.
Анализ достижений и конкурентных преимуществ ДОО
3.6.
Выводы по результатам управленческого анализа
4.
Механизмы реализации Программы развития
5.
Управление реализацией Программы развития
5.1.
Ожидаемые результаты реализации Программы развития
5.2.
Показатели реализации Программы развития
5.3.
Контроль реализации программы развития
6.
Финансовое обеспечение реализации Программы развития
Паспорт Программы развития
Стр.
1. Паспорт Программы развития
Наименование
Полное наименование ДОО
Содержание
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад № 391
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 31 июля 2020 № 304-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся»;
Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024
№ 314 «Об утверждении Основ государственной политики
Российской Федерации в области исторического
просвещения»;
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022
№ 809 «Об утверждении Основ государственной политики
по сохранению и укреплению традиционных российских
духовно-нравственных ценностей»;
Указ Президента РФ от 08.05.2024 № 314 «Об утверждении
Основ государственной политики Российской Федерации в
области исторического просвещения»
Постановление Правительства Российской Федерации от
07.10.2021 № 1701 «Стратегические приоритеты в сфере
реализации государственной программы Российской
Федерации «Развитие образования» до 2030 года»;
Документы, послужившие Распоряжение Правительства Российской Федерации от
основанием для разработки 31.03.2022 № 678-р «Об утверждении Концепции развития
Программы развития
дополнительного образования детей до 2030 года и плана
мероприятий по ее реализации»;
Стратегическое направление в области цифровой
трансформации образования, относящееся к сфере
деятельности
Министерства
просвещения
РФ
(Распоряжение Правительства от 18.10.2023 №2894-р);
Концепции информационной безопасности детей в РФ,
утвержденной распоряжением Правительства Российской
Федерации от 28 апреля 2023 г. N 1105-р;
Закон Свердловской области от 15.07.2013 № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области» (с изменениями от
21.02.2024 № 14-ОЗ);
Постановление Правительства Свердловской области от
18.09.2019 № 588-ПП «Об утверждении стратегии развития
образования на территории Свердловской области на период
до 2035 года»;
Стратегический план развития города Екатеринбурга до
2030 года, утвержденный Екатеринбургской городской
Думой от 25.05.2018 № 12/81 «Об утверждении
стратегического плана развития Екатеринбурга до 2030 года
(Стратегическая программа «Образования-основа развития,
залог успеха»);
Стратегический проект «Екатеринбургское образование –
стандарт «Пять звезд», утвержден Постановлением
Администрации города Екатеринбурга от 07.06.2022 №
1523.
Создание
развивающей
образовательной
среды,
способствующей
разностороннему
развитию
детей
дошкольного возраста посредством интеграции цифровых
Цель Программы развития
технологий, современных педагогических подходов и
активного вовлечения родителей в образовательный
процесс.
1. Обеспечить условия для разностороннего развития
ребенка через организацию развивающей предметнопространственной среды, обогащенной современными
технологиями и материалами, в том числе цифровыми.
2. Повысить квалификацию педагогов путем внедрения
современных образовательных методик и форматов
взаимодействия с детьми и родителями.
Комплексные задачи
Программы развития
3. Организовать в МБДОУ детские объединения («ОрлятаДошколята»), направленные на воспитание любви к Родине,
уважение к культуре, истории и традициям народов России,
развитие социальной активности у детей старшего
дошкольного возраста
4. Повысить вовлеченность родителей в образовательный
процесс путем организации интерактивных мероприятий,
предоставления удобных цифровых инструментов обратной
связи и информирования о достижениях ребенка.
Планируемые результаты
реализации Программы
развития
1. Создана современная комфортная развивающая
предметно-пространственная
среда
и
обучающее
пространство
в
соответствии
с
требованиями
законодательства и потребностями воспитанников
2. Внедрены и активно используются цифровые технологии
в обучении и воспитании детей
3. Не менее 70% педагогов применяют информационнокоммуникационные
образовательные
технологии
в
образовательном процессе.
4. 100% педагогов используют интерактивные форматы
взаимодействия с родителями, в том числе цифровые.
5. Не менее 40% педагогов организуют социальную
активность дошкольников в рамках детского объединения
«Орлята-Дошколята»
6. Увеличилось количество участников родительских встреч
и онлайн-активностей на 30%.
7. Рост информированности родителей за счет
использования цифровых сервисов до 85%
Период реализации
январь 2027 – декабрь 2030
Этапы реализации
Программы развития
Январь 2027 г. – август 2027 г.:
подготовка нормативно-правовых и мотивационных
условий для практической реализации Программы
развития;
I этап – подготовительный создание информационного банка данных по
обозначенным в Программе направлениям;
формирование
и
планирование
деятельности
временных творческих групп по проектам;
разработка проектов и начало их реализации.
II этап – реализация
Сентябрь 2027 г. – декабрь 2030 г.:
реализация Программы развития
III этап – обобщающий
Апрель 2030 г. – Июнь 2030 г.:
мониторинг эффективности реализации Программы
развития;
анализ и обобщение результатов реализации
Программы развития;
определение перспектив дальнейшего развития.
Сведения о разработчиках
Администрация МБДОУ – детского сада № 391;
Рабочая группа по разработке Программы развития
состоящая из членов педагогического коллектива,
представителей Совета родителей и социальные партнеры
Порядок финансирования
Программы развития
Субсидии на выполнение муниципального задания.
Целевые субсидии.
Средства от приносящей доход деятельности
Контроль реализации
Программы развития
Внешний контроль за реализацией Программы
развития
осуществляют
родители
(законные
представители), Управление образования Чкаловского
района, Департамент образования Администрации города
Екатеринбурга.
Внутренний контроль за реализацией Программы
развития осуществляют органы управления МБДОУ на
основе организации текущего и итогового контроля, отчета
о результатах самообследования МБДОУ.
Мониторинг реализации Программы развития:
ежегодное размещение отчета об исполнении Программы на
официальном сайте МБДОУ, доклад заведующего МБДОУ
на Педагогическом совете (1 раз в год).
2. Информационная справка о ДОО
Наименование
Полное
наименование ДОО
Сокращенное
наименование ДОО
Основные сведения о
ДОО
Сведения о
реализуемых
образовательных
программах
Краткая
характеристика
организационнопедагогических
условий ДОО
Содержание
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение – детский сад № 391
МБДОУ – детский сад № 391
Юридический адрес: 620010, Екатеринбург, пер. Угловой, д. 2а
Фактический адрес:
620010, Екатеринбург, пер. Угловой, д. 2а (здание 1);
620010, Екатеринбург, ул. Альпинистов, д. 1а (здание 2)
Телефон/факс 8(343)258-13-01, 258-27-97;
e-mail: mdou391@eduekb.ru
Сайт: 391.tvoysadik.ru
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: от
21.03.2011 г. регистрационный № Л035-01277-66/00196702
Является:
Всероссийской инновационной площадкой по теме:
«Социальное партнерство детского сада и семьи в вопросах
воспитания детей на основе воспитания детей на основе
российских ценностей и традиций».
Экспериментальной площадкой по теме «Духовно-нравственное
воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации
парциальной программы «Азбука юного уральца» комплексный
подход» федерального государственного автономного
образовательного учреждения высшего образования «Уральский
государственный педагогический университет».
Региональной инновационной площадкой Дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы "КЛАДовая
ценностей"
Основная образовательная программа дошкольного
образования;
Адаптированная образовательная программа дошкольного
образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи;
Программы дополнительного образования:
«Акробатика для дошколят», «Занимательный английский»,
«Ладушки», «Логоматиматика», «Нейрогимнастика»,
«Тестопластика», «Футбол», «Цветные ладошки».
МБДОУ – детский сад № 391 сад находится в двух отдельно
стоящих типовых двухэтажных зданиях. Здание 1 – 1964 г.
Здание 2 – 1959 г.. капитальный ремонт 2012 г.
Имеется собственная территория для прогулок, 10 обустроенных
прогулочных веранд, игровое и спортивное оборудование,
отличительной особенностью детского сада является хорошее
озеленение.
Материально-технические условия. Имеется кабинет
заведующего, 2 медицинских блока, методический кабинет,
кабинет психолога, 2 логопедических кабинета, 2 музыкальных
зала, кабинет заместителя заведующего по АХЧ, кабинет
делопроизводителя, 2 пищеблока, 10 групповых комнат,
прачечные, подсобные кладовые.
Сведения о
работниках ДОО
Краткая
характеристика
Развивающая предметно-пространственная среда пополняется в
соответствии с требованиями ФОП ДО. В групповых помещениях
созданы развивающие центры для организации всех видов
детской деятельности, которые оснащены разнообразными
дидактическими материалами, пособиями, игрушками.
Музыкально-спортивные залы оснащены музыкальными
центрами, современными музыкальными инструментами и
мультимедийным оборудованием (2 проектора). Для проведения
занятий по физической культуре имеется необходимое
оборудование, инвентарь, пособия, позволяющие повысить
интерес детей к физкультуре и спорту.
Информационно-коммуникативные ресурсы представлены в
виде: официального сайта, группы в ВКонтакте, родительских
чатов в Сферум-MAX, информационных стендов для родителей,
устной информации. Все педагоги владеют навыками работы на
ПК. Для работы с воспитанниками используются 12 ноутбуков.
В МБДОУ функционируют 10 групп (в здании 1 – 6 групп, в
здании 2 – 4 группы):
общеразвивающей направленности – 8 групп:
- 1 группа раннего возраста для детей 1-3 года,
- 2 группы младшего дошкольного возраста для детей 3-4 лет,
- 2 группы среднего дошкольного возраста для детей 4-5 лет,
- 1 группа старшего дошкольного возраста для детей 5-6 лет
- 2 подготовительные группы для детей 6-7 лет.
Компенсирующей направленности – 2 группы:
- 1 группа старшего дошкольного возраста для детей 5-6 лет
- 1 подготовительная группа для детей 6-7 лет
В 2026 году детский сад посещает 219 детей, средняя
наполняемость групп составляет:
общеразвивающие группы – 25 детей;
компенсирующие группы – 10 детей.
Общее количество педагогических работников – 16 человек, из
них:
Воспитатель – 11;
Учитель-логопед – 2;
Педагог-психолог – 1;
Музыкальный руководитель – 1;
Инструктор по физической культуре – 1.
Квалификационный состав: всего аттестованных работников – 14
(88 %)
Высшая квалификационная категория – 7 (44%)
Первая квалификационная категория – 6 (38%)
Соответствие занимаемой должности – 1 (6%)
Без категории – 2 (12%)
Средний возраст педагогов – 45 лет
Педагогический стаж работы:
до 3 лет – 2 (12%)
от 3 лет до 15 лет – 7 (44%)
от 15 лет до 30 лет – 4 (25%)
от 30 лет до 45 лет – 3 (19%)
Ближайшее окружение детского сада:
РЦ «Талисман»;
окружающего
социума,
наличие
социальных
партнеров
МАОУ лицей № 135;
МАДОУ – детский сад № 429;
МБДОУ – детский сад № 127 «Кораблик»;
МБДОУ – детский сад № 321;
ДДТ «Химмашевец»;
КЦ Экран;
Библиотека № 29 им. А.П. Гайдара;
Библиотека № 3 Библиотечный центр «Екатеринбург»;
Детская школа искусств № 12;
Музей ООО «Уралхиммаш»;
Пожарно-спасательная часть № 6
3. Аналитическое обоснование направлений развития ДОО
3.1.
Основные стратегические направления развития ДОО
Перед началом разработки программы рабочая группа проанализировала:
актуальные направления развития дошкольного образования определенные
современные нормативными документами;
результативность реализации программы развития детского сада на 2023–2026 годы;
результаты самооценки.
Основными стратегическими направлениями развития МБДОУ – детского сада
№ 391 стали:
1. Создание условий для комплексного развития детей через интеграцию современных
технологий и материалов в повседневную образовательную среду.
2. Формирование компетентных кадров МБДОУ, готовых применять современные
образовательные методики и инновационные подходы к взаимодействию с детьми и
родителями.
3. Развитие социальной активности у детей дошкольного возраста через организацию
детских объединений.
4. Повышение вовлеченности родителей в образовательный процесс.
3.2.
SWOT–анализ внутренних факторов потенциала развития
Оценка актуального состояния
сильные стороны
слабые стороны
Оценка перспектив развития
благоприятные
возможности
риски
Создание условий для комплексного развития детей через интеграцию
современных технологий и материалов в повседневную образовательную среду.
Сформированная
Нехватка площадей Региональная
Экономическая
материальнои нерациональная
(муниципальная)
нестабильность:
техническая база
планировка
неполучение
поддержка:
по отдельным
помещений:
должного
наличие программ
направлениям:
отсутствие
финансирования,
и грантов на
2 интерактивные
свободного
региональном и
рост цен на
доски, зоны
пространства для
муниципальном
оборудование и
экспериментирован создания новых
материалы могут
уровнях,
ия в каждой
функциональных
сделать
направленных на
группе, зоны
зон, сложности с
инновационные
развитие
патриотического
зонированием
проекты
инновационной
воспитания,
Нехватка
невозможными и
инфраструктуры в
элементы
современного
«заморозить»
образовании, как
говорящей среды,
интерактивного
инновационную
потенциальный
что может служить цифрового
деятельность
источник
базой для запуска
игрового
дополнительного
конкретных
оборудования:
финансирования
инновационных
интерактивные
проектов
панели и т.п.,
ноутбуки,
интерактивные
роботы: Би-боты,
Матата, Микиботы, электронных
конструкторов,
материалов для
опытноэкспериментальной
деятельности:
переносные
лаборатории,
наборы с
реагентами для
экспериментов.
12 персональных
Устаревшая
Привлечение
специалистов
компьютеров (в том инфраструктура
обслуживающих
ИКТ:
числе ноутбуков),
организаций к
недостаточное
используемых в
созданию и
количество
работе с детьми
техподдержке
современных
2 интерактивные
инфраструктуры
компьютеров,
доски
1 интерактивная
слабая Wi-Fi
панель
инфраструктура в
группах, что может
стать техническим
барьером для
создания
инновационного
проекта
Формирование компетентных кадров МБДОУ, готовых применять
современные образовательные методики и инновационные подходы к
взаимодействию с детьми и родителями.
Высокий
Дефицит цифровых Наличие
Риск формального
профессиональный компетенций: у
возможности
подхода и
уровень
большей части
сотрудничества с
«инновационной
педагогических
педагогов слабо
УрГПУ, МБУ ИМЦ усталости»:
кадров: наличие
развиты навыки
«Екатеринбургский желание быстрого
группы
использования
Дом Учителя»,
получения
инициативных
цифровых
ООО «Мобильное
формальных
педагогов (до 30%
образовательных
Электронное
результатов может
коллектива) с
технологий,
Образование» в
привести к
высокой
создания
целях получения
профанации
мотивацией к
интерактивных
научноинновационной
профессиональном заданий.
методического
деятельности
у росту, опытом
сопровождения,
(внедрение ради
участия в
консультационной галочки), что
конкурсах
поддержки и
вызовет
педагогического
доступа к их
разочарование и
мастерства и
ресурсам в рамках
выгорание у
открытых к
сетевого
инициативных
апробации новых
взаимодействия
педагогов
методов
Стабильность
кадрового состава:
низкая текучесть
кадров среди
педагогов,
благодаря чему
обеспечивается
преемственность
традиций и
накопленного
профессионального
опыта
Отсутствие
необходимого
опыта педагогов в
цифровой,
образовательной
деятельности:
значительная часть
педагогов (около
50%) проявляет
консерватизм,
сопротивление
изменениям из-за
страха перед
новым, сложным
опытом
Социальный заказ
«Сопротивление
родителей:
среды»: возможное
растущий запрос со непонимание или
стороны родителей негативная реакция
на
со стороны части
индивидуализацию родительской
образования,
общественности на
развитие soft skills
изменения в
(гибких навыков),
учебнораннее изучение
воспитательном
иностранных
процессе
языков, STEMобразование, что
создает
содержательную
основу для
цифрового
образования
Сформированная
Высокая текущая
Возможность
Сопротивление со
культура
нагрузка:
обмена опытом с
стороны
внутреннего
отсутствие
другими детскими
консервативной
взаимодействия:
временного ресурса садами, которые
части
налажены
у педагогов и
уже успешно
педагогического
горизонтальные
администрации на
внедрили
коллектива
связи между
освоение новых,
цифровые
педагогами, работа пусть и более
образовательные
в парах и группах
эффективных,
ресурсы,
практик
использование их
Наличие педагогов,
наработок и
легко осваивающих
регламентов
цифровые
инструменты и
способных стать
наставниками для
педагогов
«консерваторов»
Развитие социальной активности у детей дошкольного возраста через
организацию детских объединений.
Образовательное
Представления
Наличие
Неготовность
со
пространство
воспитанников, о
возможности
стороны педагогов
духовноМБДОУ насыщено
сотрудничества со
и
родителей
в
нравственных
дидактическими
школой в
включение детей в
ценностях и
материалами
организации
детское
обеспечивающими традициях
системного подхода, объединение
Российской
освоение
посредством
«ОрлятаФедерации носят
воспитанниками
реализации
Дошколята»
теоретический
программы «Орлята
базовых духовноФормальное
характер.
России»
нравственных
отношение всех
Социальные проекты
Обеспечение
участников к
ценностей
и акции носят
преемственности
функционированию
МБДОУ является:
эпизодический
между
ДОО
и детского
характер.
инновационной
начальной школой
объединения.
площадкой по
Не готовность школы
к сотрудничеству в
духовнорамках программы
нравственному
«Орлята России»
воспитанию.
Повышение вовлеченности родителей в образовательный процесс.
Заинтересованность Нехватка
Нормативная
Низкая мотивация
части родителей в
методических
поддержка –
родителей –
получении
материалов для
наличие
восприятие
качественной
организации
нормативных
просветительских
информации о
просвещения по
мероприятий как
актов,
воспитании и
актуальным темам
формальности или
методических
дополнительной
развитии детей (по
писем и
нагрузки
данным
рекомендаций для
анкетирования
педагогического
родителей и очных
сообщества по
вопросам
встреч с ними)
просвещения
родителей
Наличие
Дефицит времени у Готовность
Конкуренция по
инициативной
родителей для
родительского
вопросам
группы педагогов с участия в очных
сообщества к
эффективного
опытом успешного мероприятиях из-за электронному
воспитания,
взаимодействия с
высокой занятости взаимодействию
осознанного и
родителями
ответственного
(проведение
родительства с
непрофессиональн
мастер-классов,
ыми блогерами
тематических
встреч)
Положительный
Низкая активность Возможность
Этические
опыт реализации
части родителей –
партнерства с
ограничения –
отдельных форм
трудности с
другими
сложности
работы
вовлечением в
образовательными обсуждения
регулярную
организациями и
отдельных тем
(родительские
просветительскую
учреждениями
(например,
клубы:
деятельность
культуры, в том
финансовое
«Логопедические
числе
воспитание,
посиделки»,
библиотеками,
религиозные
«МамаПапины
культурными
аспекты)
уроки», ежегодные
центрами,
дни открытых
психологическими
дверей в апреле,
службами для
онлайнрасширения
консультации
форматов работы
учителейлогопедов,
педагога-психолога
через
мессенджеры)
Развитая
Недостаток
Доступность
Риски
системности в
цифровых
кибербезопасности
материальноработе –
платформ для
при организации
техническая база
просветительская
организации
онлайндля организации
деятельность носит просветительской
мероприятий
взаимодействия
(музыкальный зал,
мультимедийное
оборудование,
помещения для
групповой работы)
3.3.
эпизодический
характер,
отсутствует единая
программа
деятельности:
соцсети,
мессенджеры, сайт
детского сада
(конфиденциальнос
ть данных,
нежелательный
контент)
PEST–анализ – инструмент обоснования стратегических решений
Факторы PEST
Влияние
Политические
Законодательные
Изменения в
изменения в сфере законодательстве могут
образования
повлиять на требования к
условиям содержания детей,
кадровую политику и
финансовые обязательства
Наличие льгот и
Субсидии и государственные
субсидий для семей с
программы поддержки
детьми
обеспечивают доступность
дошкольного образования
Экономические
Уровень доходов
Снижение доходов
населения
населения снижает спрос на
дополнительные платные
услуги
Инфляция и изменение Рост инфляции увеличивает
стоимости продуктов
затраты на питание,
питания, материалов и
коммунальные платежи,
коммунальных услуг
приобретение и ремонт
оборудования.
Социальнокультурные
Демографическая
Снижение количества детей
структура района
в микрорайоне повышает
требование к конкурентно
способности учреждения
Потребности и
ожидания родителей
Требования родителей к
качеству услуг влияют на
репутацию учреждения
Увеличение количества
детей-мигрантов и
необходимость
адаптации программ
Культурная интеграция и
создание комфортных
условий для образования
детей разных этнических
групп
Низкий уровень
педагогической грамотности
родителей
Изменение культурных
ценностей и
приоритетов среди
Действия
Постоянный мониторинг
изменений в нормативных
актах и своевременная
адаптация внутренней
политики
Информирование родителей о
мерах поддержки
Расширение спектра
бесплатных услуг,
привлечение спонсоров и
благотворителей
Оптимизация расходов путем
выбора поставщиков товаров и
услуг по наилучшим ценам
Формирование
имиджа
современного и открытого
учреждения путём активного
взаимодействия с жителями
района
Организация консультаций и
встреч с родителями для
выявления запросов и
предложений
Знакомство с традиционными
базовыми ценностями РФ
Вовлечение семей в
мероприятия детских
объединений
Организация педагогического
просвещения родителей
родителей
Технологические
Применение цифровых
ресурсов и
интерактивных методов
обучения.
Доступность онлайнсервисов для
информирования
родителей и обратной
связи.
3.4.
Новые технологии
совершенствуют процесс
обучения и адаптации детей
Обновление технической базы
МБДОУ
Улучшает коммуникацию с
родителями, уменьшает
нагрузку на персонал
Инвестирование в
цифровизацию
образовательного
пространства
Регулярное тестирование
новой цифровой среды
Конкурентный анализ – рамка содержания стратегии
Критерий
Конкурент
МБДОУ № 391
Образователь
ные
направления
Тематические
дни и
праздники
Целевая
возрастная
группа
Образователь
ные
направление
Просветитель
ская работа
ДДТ
«Химмашевец»
Спортивноразвлекательны
й центр
«Импульс»
КЦ «Экран»
Общеразвивающие программы
Основная
Творческое,
Физическое
Музыкальнообщеобразовате научноразвитие
хореографическ
льная
техническое,
ое развитие
программа
физическое,
Физическое,
музыкальнотворческое,
эстетическое
музыкальноразвитие
эстетическое,
социальнокоммуникативн
ое развитие,
духовнонравственное
воспитание
Насыщенная
Насыщенная
Отсутствуют
Основные
программа
программа
государственные
мероприятий.
очных
праздники
мероприятий
Организация детских объединений
Дети старшего
Дети
Дети от 3 до 18 Дети и взрослые
дошкольного
школьного
лет
возраста
возраста
Развитие
Развитие и
Отсутствуют
Отсутствуют
социальной
самореализация,
активности,
формирование
патриотизма,
активной
ценностных
гражданской
ориентиров
позиции
Вовлеченность родителей в образовательный процесс
Ведется
Ведется
Отсутствуют
Ведется
Роль родителя
в
образовательн
ом процессе
Формы
работы с
родителями
Непосредствен
ное участие
Организация,
логистика,
мотивация,
контроль и
оценка прогресса
Организация,
логистика,
мотивация,
контроль и
оценка
прогресса
Личное
Личное
Личное
общение
общение
общение
Очные
Очные
Очные
мероприятия
мероприятия
мероприятия
(собрания)
(собрания)
(собрания)
Онлайн
Онлайн
Онлайн
информировани информирование информирование
е
Онлайн
консультирован
ие
Уникальность учреждения
Высокий
Широкий
Отличные
профессионали выбор кружков условия для
зм педагогов,
и секций для
спорта и
современные
детей
активного
методики
дошкольного и образа жизни.
воспитания
школьного
детей
возраста.
дошкольного
возраста.
Организация,
логистика,
мотивация,
контроль и
оценка
прогресса
Личное
общение
Очные
мероприятия
(собрания)
Онлайн
информирование
Возможность
культурного
досуга всей
семьей.
3.5. Анализ достижений и конкурентных преимуществ ДОО
Преимущества МБДОУ – детского сада №391:
Надежность и безопасность образовательной среды.
Высокий профессиональный уровень педагогов.
Современная образовательная программа.
Регулярные выступления и соревнования воспитанников на конкурсах различного
уровня.
Недостатки МБДОУ-детского сада №391:
Ограниченность предоставляемых услуг (только дошкольное образование).
Стратегии повышения конкурентоспособности:
Расширять образовательные программы и дополнительные направления.
Привлекать квалифицированных специалистов и организовывать семинары для
повышения квалификации сотрудников.
Использовать цифровые технологии для улучшения взаимодействия с родителями
(законными представителями).
Повышать престиж МБДОУ путем участия в городских мероприятиях и акциях.
3.6.
Выводы по результатам управленческого анализа
Анализ показывает, что успешное функционирование МБДОУ №391 зависит от
эффективного реагирования на изменение внешней среды. Для достижения устойчивого
положения учреждение должно активно взаимодействовать с органами власти,
своевременно реагировать на потребности родителей и внедрять современные технологии
в свою работу.
4. Механизмы реализации Программы развития
Стратегическое
направление
Создание условий для разностороннего развития детей через
интеграцию современных технологий и материалов в
повседневную образовательную среду
Название проекта
Обновленная среда для маленьких исследователей
Цель
Обеспечить условия для разностороннего развития ребенка
через
организацию
развивающей
предметнопространственной среды, обогащенной современными
технологиями и материалами, в том числе цифровыми.
Задача 1 – Внедрение пилотного проекта «Цифровая образовательная среда»
ООО «Мобильное Электронное Образование»
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководител
проекта
результаты
показатели
проведения ь проекта
Разработка и
Договор о
Заключен договор
январь- Заведующий
заключение
сотрудничестве с
о сотрудничестве
февраль
договора о
ООО «Мобильное
с ООО
2027
сотрудничестве с
Электронное
«Мобильное
ООО «Мобильное Образование»
Электронное
Электронное
Образование»
Образование»
Составление
Разработана
Дорожная карта по январь- Заведующий
дорожной карты
дорожная карта по формированию
февраль
по формированию формированию
«Цифровая
2027
«Цифровая
«Цифровая
образовательная
образовательная
образовательная
среда»
среда»
среда»
Поэтапное
Оснащение
Ноутбуки – 3 шт
2027Заведующий,
оснащение
МБДОУ
Интерактивная
2029
Заместитель
МБДОУ
необходимым
панель – 1 шт
заведующего
цифровыми
оборудованием
Цифровой
по АХЧ
образовательными (ноутбуки,
микроскоп– 1 шт
ресурсами,
интерактивные
предусмотренным панели, цифровой
и договором
микроскоп),
Внедрение
Приобретение
электронных
электронного
образовательных
пакета МЭО для
ресурсов ООО
ДОУ – ежегодно
«Мобильное
Электронное
образование».
Организация
Локальная
сеть
локальной сети
МБДОУ
внутри учреждения
для обмена
информацией и
взаимодействия
педагогов.
Ресурсное обеспечение
Финансовые: субсидии на выполнение муниципального
задания (учебные расходы), доход от оказания платных
образовательных услуг
Система
оценки/контроля
результатов
Мониторинг выполнения плана-графика закупок
Мониторинг выполнения условий заключенного договора
Заседания рабочей группы по внедрению пилотного проекта
«Цифровая образовательная среда»
Задача 2 - Обустройство специализированной лаборатории с возможностями для
опытов и экспериментирования
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководител
проекта
результаты
показатели
проведен
ь проекта
ия
Закупка
Оборудование
Переносная
август
Заведующий
оборудования
специализированно химическая
2027
специализированн й химиколаборатория в
ой химикобиологической
чемодане – 6 шт.
биологической
лаборатории с
Наборы для
лаборатории с
возможностями для экспериментирова
возможностями
опытов и
ния – 6 шт.
для опытов и
экспериментирован Специализированн
экспериментирова ия.
ая одежда для
ния
проведения
экспериментов – 6
шт.
Цифровой
микроскоп – 1 шт.
Обеспечить
Серия мастерПроведены
не ежегодно Педагог,
функционировани классов
менее 8 мастерответственн
е лаборатории
направленных на
классов в год
ый
за
первичное
Не менее 70%
лаборатори
изучение химии
детей
старшего
ю
как науки,
дошкольного
посредством
возраста
интерактивных
принимают
экспериментов и
участие в мастерэлементарных
классах.
химических
опытов
Ресурсное обеспечение
Финансовые: субсидии на выполнение муниципального
задания (учебные расходы), доход от оказания платных
образовательных услуг
Кадровые: педагогические работники
Система
Мониторинг выполнения плана-графика закупок
оценки/контроля
Аналитический
отчет
педагога,
ответственного
за
результатов
лабораторию
Задача 3 - Обустроить специализированные игровые и творческие зоны с
использованием интерактивных панелей, конструкторов и сенсомоторных
комплексов
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководител
проекта
результаты
показатели
проведен
ь проекта
ия
Организация зон Создание и
Количество
2027Заместитель
свободного
функционирование организованных
2030
заведующег
выбора
зоны свободного
зон
свободного
о
оснащенных
выбора во всех
выбора в каждой
Педагоги
новыми
возрастных
интерактивными
группах.
игрушками
и
играми
группе не менее 2.
Число
интерактивных
игрушек и игр,
установленных в
зонах не менее
15% от общего
количества.
Регулярное
Создание условий Количество
2027Заместитель
обновление
для разнообразного заменённых и
2030
заведующег
материала в
игрового опыта и приобретённых
о
группах (игрушки, развития
новых игрушек,
Педагоги
интерактивные
самостоятельности. конструкторов и
панели,
интерактивных
конструкторы).
панелей.
Установка
интерактивной
панели.
Ресурсное обеспечение
Финансовые: субсидии на выполнение муниципального
задания (учебные расходы), доход от оказания платных
образовательных услуг
Система
Аудит РППС
оценки/контроля
Мониторинг выполнения плана-графика закупок
результатов
Стратегическое
направление
Формирование компетентных кадров МБДОУ, готовых
применять современные образовательные методики и
инновационные подходы к взаимодействию с детьми
Название проекта
Современный педагог
Цель
Повысить квалификацию педагогов путем внедрения
современных образовательных методик и форматов
взаимодействия с детьми.
Задача 1 – Обучить педагогов новым образовательным методикам и
технологиям
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Серия очных и
Повышение IT
Количество
2027-2029 Заместитель
дистанционных
компетентности
педагогов
заведующего
курсов
педагогов
прошедших
повышения
повышение
квалификации по
квалификации по
проекту
проекту
«Цифровая
«Цифровая
образовательная
образовательная
среда» ООО
среда» ООО
«МЭО»
«МЭО» не менее
60%
ПрактикоФормирование
Доля от общего
2027-2030 Заместитель
ориентированные практических
числа педагогов,
заведующего
занятия по
навыков
освоивших
использованию
использования
современные
ИКТ-технологий цифровых ресурсов цифровые
в учебном
процессе, в том
числе с
привлечением
приглашенных
специалистов
и инструментов.
Обеспечение
интеграции
полученных знаний
и опыта в
повседневную
образовательную
деятельность
технологии и
активно
применяющих их
в
образовательном
процессе не
менее 80%
Количество
занятий
с
использованием
ИКТ не менее
30%
Обучение
Повышение уровня Не менее 20%
2027-2030 Заместитель
педагогов
профессиональных педагогов
заведующего
технологиям
знаний и умений ежегодно
организация
педагогов
реализуют
социальной
технологии
активности
организации
дошкольников
социальной
активности
Ресурсное обеспечение
Финансовые: субсидии на выполнение муниципального
задания (учебные расходы), доход от оказания платных
образовательных услуг
Кадровые: педагогические работники, приглашенные
педагоги из других
образовательных
учреждений,
специалисты МЭО
Система
Аналитический отчет педагогов
оценки/контроля
Регулярная аттестация педагогических работников
результатов
Задача 2 - Повысить мотивацию педагогических работников к освоению практик с
применением новых технологий.
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Внутренняя
Передача
70%
2027-2030 Заместитель
программа
успешных практик: наставляемых
заведующего
наставничества и обмен
педагогов
взаимопомощи
положительным
внедрили в
среди педагогов
опытом по
образовательный
применению
процесс хотя бы
цифровых
одну новую
образовательных
технологию
технологий между (цифровую или
коллегами.
организации
Помощь педагогасоциальной
наставника в
активности)
организации
Не менее 50%
социальной
педагогов
активности детей
учувствуют в
Повышение уровня общих
корпоративной
мероприятиях и
культуры
проектах
Организация
Проведение
Количество
Март 2028 Заместитель
внутреннего
конкурса
педагогических
инициатив и
разработок
конкурса
заявок на
педагогических
участие в
инициатив
и конкурсе
разработок.
минимум 30% от
Участие педагогов общего
в конкурсе
количества
педагогических
педагогов
инициатив и
разработок
Ресурсное обеспечение
Кадровые: педагогические работники
Система
Взаимооценка наставника и наставляемого
оценки/контроля
Анкетирование педагогов
результатов
Анализ материалов и результатов конкурса
Стратегическое
направление
Название проекта
Цель
заведующего,
рабочая
группа
Развитие социальной активности у детей дошкольного
возраста через организацию детских объединений
Маленькие патриоты большой страны
Организовать в МБДОУ детские объединения («ОрлятаДошколята»), направленные на воспитание любви к Родине,
уважение к культуре, истории и традициям народов России,
развитие социальной активности у детей старшего
дошкольного возраста.
Задача 1 – Создать условия для организации детского объединения «ОрлятаДошколята» в МБДОУ.
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Знакомство всех Все участники Процент педагогов,
Сентябрь
Заместитель
участников
образовательных прошедших
2027,
заведующего
образовательных отношений
обучение
и
в
Педагоги
отношений с
ознакомлены с использующих
дальнейшем
программой
целями,
программу «Орлята
ежегодно
«Орлята
задачами
и России»: не менее
России» и
содержанием
45%.
методическими
программы
Процент родителей
рекомендациями «Орлята России» старших
«Орлятадошкольников,
Дошколята»
информированных
о программе и
рекомендациях: не
менее 70%.
Изучение
Составлен
Количество
Сентябрь- Заместитель
интересов и
список
опрошенных детей ноябрь 2027 заведующего
потребностей
потенциальных
и
Педагоги
детей и
участников
проанкетированных
родителей.
проектов
и родителей
Определение
мероприятий,
составляет не менее
круга
включая
70% от общего
участников
количественный числа.
состав каждой Минимальное
группы
по количество новых
результатам
добровольцев,
анкетирования
выразивших
родителей.
Составление
плана
мероприятий в
рамках
реализации
программы
«ОрлятаДошколята»
Создание банка
методических
рекомендаций и
примеров
успешных
решений
План
мероприятий в
рамках
реализации
программы
«ОрлятаДошколята».
желание
принять
участие
в
программах,
составляет
30
человек.
Не
менее
45%
педагогов
ознакомлены
с
планом
мероприятий
в
рамках реализации
программы
«ОрлятаДошколята»
Не менее 50
уникальных
методических
рекомендаций.
Декабрь январь
2027
Заместитель
заведующего
Рабочая
группа
Постоянно
2027-2030 Заместитель
пополняемый
заведующего
банк
Рабочая
методических
группа
рекомендаций и
примеров
успешных
решений
Ресурсное обеспечение
Кадровые: педагогические работники
Система
Анкетирование родителей
оценки/контроля
Отчёт педагогов о проведении мероприятий п плану
результатов
Мониторинг пополнения банка методических разработок
Задача 2 – Организовать сетевое взаимодействие с социальными партнерами по
преемственности этапов реализации программы «Орлята России»
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Заключение
Договор о
Договор о сетевом
Сентябрь
Заведующий
договора о
сетевом
взаимодействии с
2027
МБДОУ
сетевом
взаимодействии МАОУ лицей 135
№391
взаимодействии с МАОУ лицей
с МАОУ лицей
135
135 в рамках
реализации
программы
«Орлята
России»
Составление
Разработана
Дорожная
карта
Ноябрь
Заместитель
дорожной карты дорожная карта мероприятий
в
2027
заведующего
мероприятий в
мероприятий в рамках программы
Педагоги
рамках
рамках
«Орлята России»
программы
программы
«Орлята
«Орлята России»
России»
Проведение
Разработан цикл Доля
участников 2027-2030 Заместитель
цикла
совместных
совместных
заведующего
совместных
мероприятий для мероприятий среди
Педагоги
мероприятий
воспитанников
воспитанников
и
для
МБДОУ
и учеников не менее
воспитанников
МБДОУ и
учащихся
начальных
классов
учащихся
начальных
классов.
Ресурсное обеспечение
Система
оценки/контроля
результатов
80%.
Не менее пяти
совместных
мероприятий
различного
формата
(игры,
конкурсы,
экскурсии,
тематические
встречи).
Кадровые: педагогические работники.
Методические: методические рекомендации.
Мониторинг выполнения условий дорожной карты.
Отчёт педагогов о проведенных совместных мероприятий.
Стратегическое направление
Повышение
вовлеченности
родителей
в
образовательный процесс
Название проекта
Образовательный диалог: вовлекаем родителей
Цель
Повысить вовлеченность родителей в образовательный
процесс
путем
организации
интерактивных
мероприятий, предоставления удобных цифровых
инструментов обратной связи и информирования о
достижениях ребенка
Задача 1 – Создать удобный цифровой инструмент коммуникации для
оперативного взаимодействия педагогов и родителей (законных представителей)
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Создание
Создан удобный и Количество
декабрь Ответственн
удобного и
понятный
просмотров не
2028
ый за
понятного
интерфейс на
менее 60% от
официальный
интерфейса на
официальном
количества
сайт МБДОУ
официальном
сайте МБДОУ по
родителей
сайте МБДОУ с
принципу «Одного (законных
интеграцией
окна»
представителей)
мобильных
приложений и
социальных
сетей
Внедрение
Высокий уровень
Регистрация не
ежегодно Заместитель
личного кабинета активности на
менее 60%
в сентябре заведующего,
родителя на
платформе
родителей
педагоги
платформе МЭО
Еженедельная
активность не
ниже 60%
зарегистрированн
ых пользователей
Ресурсное обеспечение
Финансовые:
доход
от
оказания
платных
образовательных услуг
Кадровые: системный администратор
Система оценки/контроля
Мониторинг удовлетворенности родителей и педагогов
результатов
цифровой системой обмена информации.
Постоянный контроль за работоспособностью сервисов
Задача 2 – Популяризация детских объединений среди родителей (законных
представителей), путем организации интерактивные мероприятий
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведения
проекта
Создание
Рубрики на
Количество
сентябрь Заместитель
рубрики на
официальном
просмотров
2027
заведующего
официальном
сайте МБДОУ и в Отзывы родителей
сайте МБДОУ и в группе ВКонтакте
группе
ВКонтакте
Тематические
Информированнос Повышение
2027-2029 Педагоги
дни открытых
ть родителей
уровня
дверей
Вовлеченность
информированнос
демонстрирующи родителей
ти на 40%
е деятельность
Не 50% родителей
детских
вовлечены в
объединений
деятельность
детских
объединений
Ресурсное обеспечение
Кадровые: педагогические работники + приглашенные
специалисты.
Методические: методические рекомендации.
Материальные: оргтехника, канцтовары
Информационные:
раздаточные
материалы,
презентации
Система оценки/контроля
Мониторинг отклика родителей на проведенные
результатов
мероприятия Фиксирование динамики вовлеченных
семей
Задача 3 – Организация просветительской деятельности родителей, через
реализацию «Программы Просвещения родителей детей дошкольного возраста»
(далее – Программы)
Мероприятия
Планируемые
Целевые
Сроки
Руководитель
проекта
результаты
показатели
проведени
проекта
я
Разработка
Годовой план
10%
педагогов
август
Заместитель
годового плана
работы по
реализуют
на (2027-2030) заведующего
работы с
Программе
практике
родителями по
Просвещения
Педагоги
родителей детей
ознакомлены
с
Программе, для
дошкольного
планом работы с
всех возрастов
возраста для всех
родителями
возрастов
Адаптация
Банк
Адаптированы не
2027
Заместитель
просветительски просветительских менее 20
заведующего
х материалов по
материалов
по просветительских
тематике
тематике
материалов для
Программы
Программы
родителей
Проведение
Серия
Количество
2027-2030 Педагоги
интерактивных
мероприятий по
проведенных
МБДОУ
мероприятий в
направлениям:
мероприятий не
рамках годового
плана, в том
числе онлайнвстречи и
вебинары.
Организация
консультационно
го пункта для
индивидуальных
обращений
«Семейные
традиции и
ценности»;
«От сказки к
школе»;
«Безопасность
важнее всего»;
«Мама, папа, я –
спортивная
семья»;
«Правильно
говорим: секрет
красивой речи»
Функционировани
е
консультационног
о пункта
менее 12 в год.
Охват аудитории
не менее 70%
семей
воспитанников
Количество
2027-2030 Заместитель
проведенных
заведующего
консультаций в
течение учебного
года не менее 39.
Число семей,
обратившихся за
консультациями
впервые не менее
20% от общего
числа родителей.
Процент
повторных
обращений среди
клиентов
консультативного
пункта не менее
50%.
Доля семей,
получивших
рекомендации и
использовавших
их не менее 50%
Ресурсное обеспечение
Кадровые: педагогические работники + приглашенные
специалисты.
Методические: образцы просветительских
мероприятий для родителей.
Материальные: оргтехника, канцтовары
Информационные:
раздаточные
материалы,
презентации
Система
оценки/контроля Анкетирование родителей;
результатов
Мониторинг участия родителей в мероприятиях
(посещаемость:
количество
присутствующих,
количество посещенных мероприятий, активность)
Анализ обратной связи
5. Управление реализацией Программы развития
5.1.
Ожидаемые результаты реализации Программы развития
1. Создана современная комфортная развивающая предметно-пространственная среда и
обучающее пространство в соответствии с требованиями законодательства и
потребностями воспитанников
2. Внедрены и активно используются цифровые технологии в обучении и воспитании
детей
3. Не менее 70% педагогов применяют информационно-коммуникационные
образовательные технологии в образовательном процессе.
4. 100% педагогов используют интерактивные форматы взаимодействия с родителями,
в том числе цифровые.
5. Не менее 40% педагогов организуют социальную активность дошкольников в рамках
детского объединения «Орлята-Дошколята»
6. Увеличилось количество участников родительских встреч и онлайн-активностей на
30%.
7. Рост информированности родителей за счет использования цифровых сервисов до
85%
5.2.
Показатели реализации Программы развития
Задача
Показатель
Текущее
значение
Обеспечить
условия для
разностороннего
развития ребенка
через
организацию
предметноразвивающей
среды,
обогащенной
современными
технологиями и
материалами, в
том числе
цифровыми.
Заключен договор о
сотрудничестве с
ООО «Мобильное
Электронное
Образование
Дорожная карта по
формированию
«Цифровая
образовательная
среда»
Приобретение нового
оборудования:
Ноутбуки
Интерактивная
панель
Цифровой микроскоп
Приобретение
электронного пакета
МЭО для ДОУ
0
Организация
локальной сети
внутри учреждения
Переносная
Плановое значение по годам
реализации
2027
2028
2029
2030
1
1
1
1
0
1
1
1
1
12
1
12
1
13
2
14
2
15
2
0
1
1
1
2
1
2
1
2
и групп)
(для
учителялогопеда
и групп)
(для
учителялогопеда
и групп)
1
1
1
0
0
(для
(для
учителя- учителялогопеда) логопеда
0
Повысить
квалификацию
педагогов путем
внедрения
современных
образовательных
методик и
форматов
взаимодействия
с детьми.
химическая
лаборатория в
чемодане
Наборы для
экспериментирования
Специализированная
одежда для
проведения
экспериментов
Проведение мастерклассов,
направленных на
первичное изучение
химии.
Количество детей
старшего
дошкольного
возраста,
принимающих
участие в мастерклассах.
Количество
организованных зон
свободного выбора в
каждой группе
Число
интерактивных
игрушек и игр,
установленных в
зонах
Количество
заменённых и
приобретённых
новых игрушек,
конструкторов.
Приобретение
интерактивной
панели.
Количество
педагогов
прошедших
повышение
квалификации по
проекту «Цифровая
образовательная
среда» ООО «МЭО»
Доля педагогов,
освоивших
современные
цифровые
технологии и активно
применяющих их в
0
6
6
6
6
0
6
6
6
6
0
6
6
6
6
0
не
менее
8
не
менее
8
не
менее
8
не
менее
8
0
50%
70%
70%
70%
1
не
менее
1
не
менее
2
не
менее
2
не
менее
2
0
4%
8%
12%
15%
не
менее
15%
не
менее
15%
не
менее
15%
не
менее
15%
0
1
1
2
2
0
18%
32%
44%
63%
63%
68%
75%
81%
81%
Организовать в
МБДОУ детские
объединения
(«ОрлятаДошколята»),
направленные на
воспитание
любви к Родине,
уважение к
культуре,
истории и
традициям
народов России,
развитие
социальной
активности у
детей старшего
дошкольного
возраста.
Повысить
вовлеченность
родителей в
образовательный
процесс путем
организации
образовательном
процессе
Количество занятий с
использованием ИКТ
Количество
педагогов ежегодно
реализующих
технологии
организации
социальной
активности
Количество заявок на
участие в конкурсе
педагогических
разработок
Процент педагогов,
прошедших обучение
и использующих
программу «Орлята
России»
Процент родителей
старших
дошкольников,
информированных о
программе и
рекомендациях
Количество новых
добровольцев,
выразивших желание
принять участие в
программах
Договор о сетевом
взаимодействии с
МАОУ лицей 135
Дорожная карта
мероприятий в
рамках программы
«Орлята России»
Количество
совместных
мероприятий
различного формата
(игры, конкурсы,
экскурсии,
тематические
встречи).
Количество
просмотров
официального сайта
МБДОУ – детского
сада № 391
Регистрация
15%
15%
20%
30%
30%
5%
19%
20%
20%
20%
0
не
менее
30%
не
менее
30%
не
менее
30%
не
менее
30%
не
менее
45%
не
менее
45%
не
менее
45%
не
менее
45%
не
менее
70%
не
менее
70%
не
менее
70%
не
менее
70%
0
не
менее
30
не
менее
30
не
менее
30
не
менее
30
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
0
не
менее
5
не
менее
5
не
менее
5
не
менее
5
0
0
15%
не менее 60%
от количества родителей
(законных представителей)
не
не
не
не
интерактивных
мероприятий,
предоставления
удобных
цифровых
инструментов
обратной связи и
информирования
о достижениях
ребенка.
5.3.
Родителей в личном
кабинете на
платформе МЭО
Вовлеченность
родителей в
деятельность детских
объединений
Количество
проведенных
интерактивных
мероприятий по
Программе
просвещения
0
менее
60%
менее
60%
менее
60%
менее
60%
0
не
менее
50%
не
менее
50%
не
менее
50%
не
менее
50%
3
не
менее
12 в
год
не
менее
12 в
год
не
менее
12 в
год
не
менее
12 в
год
Контроль реализации программы развития
Вид контроля
Содержание контроля
Сроки
Внешний
контроль
Экспертная оценка специалистами
Управление образования
Чкаловского района и
Департамента образования
Администрации города
Екатеринбурга
1) На этапе согласования
2) Апрель 2027
3) Июнь-ноябрь 2030
Обсуждение проекта программы
развития/изменений программы
развития с родительской
общественностью
2026
по мере внесения изменений
Мониторинг реализации
Программы развития советом
родителей – по закрепленным
направлениям контроля
Ежегодно
Июль
Внутренний
контроль
Мониторинг реализации
Ежегодно.
Программы развития членами
Отчет до 30 июня
рабочей группы – по закрепленным
направлениям контроля
Выполнение мероприятий контроля По плану-графику ВСОКО
качества образования
6. Финансовое обеспечение реализации Программы развития
Мероприятие
Задача 1
Обеспечить условия для
разностороннего развития ребенка
через организацию предметноразвивающей среды, обогащенной
современными технологиями и
материалами, в том числе
цифровыми.
Задача 2
Повысить квалификацию педагогов
путем внедрения современных
образовательных методик и
форматов взаимодействия с
детьми.
Задача 3
Организовать в МБДОУ детские
объединения («ОрлятаДошколята»), направленные на
воспитание любви к Родине,
уважение к культуре, истории и
традициям народов России,
развитие социальной активности у
детей старшего дошкольного
возраста.
Источник
финансирования
Федеральный
бюджет
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Федеральный
бюджет
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
Федеральный
бюджет
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
2027
Затраты на реализацию
2028
2029
2030
Итоговые
затраты на
реализацию
0
0
0
0
0
300000
130000
180000
180000
790000
0
0
0
0
0
80000
130000
50000
50000
310000
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
30000
30000
30000
30000
120000
10000
10000
10000
10000
40000
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5000
5000
5000
5000
20000
Задача 4
Повысить вовлеченность родителей
в образовательный процесс путем
организации интерактивных
мероприятий, предоставления
удобных цифровых инструментов
обратной связи и информирования
о достижениях ребенка.
Федеральный
бюджет
Областной
бюджет
Муниципальный
бюджет
Внебюджетные
средства
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
14000
15000
15000
17000
61000
