Краткая презентация Программы.

Основная общеобразовательная программа-программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад № 391 города Екатеринбурга спроектирована и составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования, Федеральной образовательной программой дошкольного образования, особенностями образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей обучающихся и запросов родителей (законных представителей).

Программа направлена на создание условий развития ребёнка с 1,5 до 7лет,открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно–эстетическое развитие ребёнка);на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Следует отметить, что в контингент обучающихся, охваченных дошкольным образованием МБДОУ- детского сада №  391,входят дети с особыми образовательными потребностями. Для них разработаны индивидуальные маршруты развития.

Программа включает четыре раздела: целевой, содержательный, организационный и дополнительный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Результаты освоения образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования.

Содержательный  раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть).

Обязательная часть Программы отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти образовательных областях:

·          Социально-коммуникативное развитие

·          Познавательное развитие

·          Речевое развитие

·          Художественно-эстетическое развитие

·          Физическое развитие

Отражены особенности взаимодействия педагогического коллектива семьями обучающихся.Главными целями взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями обучающихся дошкольного возраста являются:

·          Обеспечение психолого педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования,охраны и укрепления здоровья детей раннего и дошкольного возрастов;

·          Обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Построение взаимодействия родителями (законными представителями)должно придерживаться следующих принципов:

·          Приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребёнка;

·          открытость: для родителей(законных представителей);

·          взаимное доверие, уважительность и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей (законных представителей);

·          индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье;

·          возрастосообразность.

Воспитание детей отражено в рабочей программе воспитания, которая является компонентом основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ – детский сад №391и призвана помочь

Всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности.

Вариативная часть отражает развитие детей во всех пяти направлениях. Выбор данных направлений для части,формируемой участниками образовательных отношений педагогического коллектива.

Программы:

Федеральная образовательная программа дошкольного образования, приказ №1028от25.11.2022г.Министерствопросвещения Российской Федерации.

Парциальные программы:

Е.В.Бородина «Азбука юного уральца» (авторская программа) Министерство просвещения РФУрГПУ, г Екатеринбург.2023 год

Специальные пограммы:

Н.В.Нищева «Примерная адаптированная образовательная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи(общее недоразвитие речи) с3до7 лет», изд.3,СПБ»Детсво-пресс»,2015г.

Т.Б.Филичева.Г.В.Чиркина,Т.В.Туманова,А.В.Лагутина Коррекция нарушений речи,

Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи/-5-еизд.–М.:Просвещение,2016.–207с.

ФиличеваТ.Б.,ЧиркинаГ.В.«Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием», М.,1993

НищеваН.В.Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи»,С-П.,«Детство-пресс»,2005

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, перечень художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметно-пространственной среды.

Дополнительный раздел представляет собой краткую презентацию Программы в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья13 ), в Программе отсутствует информация, наносящая вред физическому или психическому здоровью воспитанников и противоречащая Российскому законадательству